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酒泉市教育局 关于印发《2018年酒泉市社区教育 工作要点》的通知

文章来源: 发布时间:2018年05月11日 点击数:38 字号:

酒教字 2018 216    

   

各县(市、区)教育局、油田教育分局、市直各院校,市社区教育指导服务中心:    

现将《2018年酒泉市社区教育工作要点》印发你们,请结合各自实际,认真贯彻落实。    

     

                       酒泉市教育局    

                         2018426    

 

2018年酒泉市社区教育工作要点    

 

2018年全市社区教育工作的总体思路是:以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,以促进全民终身学习、构建学习型社会为目标,以提高全民思想道德素质、科学文化素质、健康素质和职业技能为宗旨,以建立健全社区教育制度为着力点,不断创新工作思路,整合各类社区教育资源,加强社区教育基础能力建设,进一步推进全市社区教育内涵发展,统筹发展城乡社区教育,提升社区治理能力和社会文明程度,服务地方经济发展。    

一、科学架构顶层设计,进一步完善社区教育工作运行机制    

1. 推动社区大学和社区学院四级网络建设。 加大酒泉社区大学、社区学院、社区学校、社区学习中心建设力度,对照社区教育网络建设标准,建立组织机构健全、工作制度完善、运行机制畅通、经费投入到位、保障措施有力的社区教育管理模式和运行机制,形成具有本地特色、社区特点、开放共享、便民惠民的社区教育体系。    

  2. 编印《2018年酒泉市社区教育学习指南》。 各级社区教育指导服务中心,要面向婴幼儿、未成年人、从业人员、失土农民、下岗失业人员、老年人、外来人口等不同群体,编印以公民素养、法律知识、诚信教育、人文艺术、科学技术、职业技能、早期教育、家庭教育、运动健身、养生保健、生活休闲等为主要内容的《2018年酒泉市社区教育学习指南》,开展多层次、多    

内容、多形式的教育培训活动,不断提升居民生活品质。    

3. 建立健全社区教育工作运行机制。 进一步明确各成员单位的工作职责与任务,发挥社区教育工作领导小组成员单位的作用与功能,建立较为完善的工作检查与考核制度、联络员例会制度、信息报送制度、表彰制度等,着力调动各成员单位的工作积极性。    

二、大力整合社区教育资源,着力加强社区教育内涵建设    

4. 大力整合社区教育资源。 各县(市、区)要根据辖区内社会教育资源的实际情况,试点推进合作引入机制,将相关企事业单位、社区服务中心、民办非学历教育培训机构、社会团体等重要社会教育资源进行协调统筹,推动社区教育资源有效整合。积极鼓励非学历教育机构等各类社会组织主动承担和参与社区教育工作。提高图书馆、科技馆、文化馆、博物馆和体育场馆等各类公共设施面向社区居民的开放水平,不断扩大社区教育学习的资源供给。    

5. 加快全民终身学习平台建设。 各县(市、区)要以社区学院为载体,依托电大网络资源优势,充分挖掘社区教育资源,着力构建市、县(市、区)、乡镇(街道)、村(社区)四级社区教育网络体系,打造集培训、社区教育、就业、信息服务于一体的综合性教育平台,积极开展青少年教育、老年服务活动,积极探索学分银行建设,推进非学历和学历教育之间学分的互换。    

6. 大力推动社区教育基地建设。 酒泉市社区教育指导服务中心和各社区学院要加强与辖区内各社区的沟通与联系,积极争取建立和利用社区教育场所,形成组织框架+基地的社区教育新模    

式,做到相关教育活动有组织有场地。    

7. 强化社区教育工作队伍建设。 继续加强社区教育工作者的理论和实践培训,探索区域间社区教育工作者更深层次的沟通交流机制,提升工作能力,提高工作水平,初步形成一支以专职人员为骨干,兼职人员和志愿者为主体的社区教育工作队伍。    

三、积极开展社区服务,满足城乡居民多样化需求    

8. 积极开展各项职业技能培训。 面向城乡在职职工、进城务工农民工、新型职业农民、残疾人、退役军人等群体开展各类技能培训,提高广大劳动者的就业能力、工作能力和职业转换能力。开办形式多样的职业教育、继续教育和文化生活类课程,向社会有序免费开放服务设施和数字化教育资源。    

9. 重视农村居民的教育培训。 各级社 区服务中心为依托,以服务三农为目标,结合精准扶贫工程的实施,积极探索农村社区教育实体化办学模式,提升农村社区教育整体水平,积极扩大农村居民教育覆盖面。以农村中小学和文化活动中心为载体,建立农村社区教育体验基地,提升体验效果,扩大农村社区教育影响力。    

10. 着力提升居民的学历水平和职业技能。 依托酒泉电大学历教育优势,搭建学历+职业培训平台,积极探索学历教育与社区教育技能培训的有机融合,使居民获得职业技能培训实效和学历教育成果双丰收。居民在完成相关职业技能培训课程教学任务的同时,修满课程学分,获得职业资格证书或岗位技能证书,同时可申请国民教育系列成人继续教育的国家开放大学本、专科学    

历认证。    

四、打造终身教育品牌,营造社区教育发展环境    

11. 认真组织开展全民终身学习活动周活动。 各县(市、区)要充分发挥社区教育指导服务中心的组织协调功能,制定全民终身学习活动周方案,大胆创新,突破传统模式,深入挖掘,体现区域特色,协调各级各类学校,以街道社区和其他教育机构为载体,广泛组织开展“2018年度全民终身学习活动周系列活动。要精心设计终身教育成果展示活动,充分利用各类媒体,大力宣传终身教育、终身学习的典型案例和感人事迹,积极培育社区教育品牌项目。    

12. 打造社区教育品牌,助推示范区创建活动。 完善社区大学、社区学院、社区学校、社区学习中心(居委会)四级联动机制,积极创新、大胆实践,努力挖掘或培养社区教育特色品牌,做到一社区一品牌、一社区一特色。肃州区、敦煌市要积极创造条件开展全国社区教育示范区创建活动,其他县(市、区)要积极开展创建省级社区教育试验区活动。    

13. 认真做好社区教育各项评审评比工作。 各县(市、区)要进一步扩大遴选范围,深入挖掘和推荐具有地域特色的品牌项目和优秀社区教育机构,参加国家、省市2018年度百姓学习之星终身学习品牌项目优秀成人继续教育院校(培训机构)等项目的评选活动。    

14. 加强社区教育宣传工作。 各县(市、区)要充分利用各类新闻媒体,加强对社区教育工作的宣传,总结推广县(市、区) 社区教育的经验和做法,营造有利于社区教育发展的良好环境。通过多种渠道和形式向社区居民宣传社区教育、终身教育理念,提高社区居民对社区教育工作的知晓度、认同度、满意度。各县(市、区)社区学院或社区每年通过报纸、电视等媒体宣传社区教育活动的新闻稿件不少于 5 篇。

 

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